Ateliers pour les parents de jeunes enfants (0-6 ans)
LES MOTS QUI FONT GRANDIR
LES PARENTS LES ENFANTS ET LA RELATION
A toute personne qui s’est dit un jour :
« Il y a sûrement un moyen de faire autrement ? »
Les ateliers proposent aux parents et aux professionnels du milieu éducatif et socio éducatif des solutions pour faciliter leurs relations avec les enfants, en leur apportant des outils de communication, l’exploration des repères éducatifs et un espace de soutien et d’échange.
Lieu: Saint André
Dates: Lundi 18h
Quand: 2 mars
9 mars
23 mars
6 avril
Animatrice:
Régine Grondin
Tel: 06 92 62 79 90
Lieu: Saint Leu
Dates: Jeudi 9h
Quand: 20 février
5 mars
26 mars
4 avril
Animatrice:
Céline Boismard
Tel: 06 92 30 18 05
Pour s'inscrire, téléchargez la fiche ci dessus en fonction du lieu souhaité pour l'atelier et transmettez-là à l'adresse indiquée sur la fiche, accompagnée du chèque d'acompte.
Descriptif détaillé de l'atelier:
La bienveillance au quotidien
Rencontre 1 Mr et Mme PARFAIT: Prendre conscience de mes atouts en tant que parent.
A l'issue de cette rencontre, le participant aura réfléchi aux différentes facettes d'un parent et aura pris conscience qu'il n'y a pas de parent parfait.
Le but de cette rencontre est de permettre aux participants de comprendre que le parent, tout comme son enfant est dans un processus d'apprentissage.
Enfin, cette rencontre fournira au participant de nombreux éclairages sur le développement du jeune enfant et ses spécificités.
Rencontre 2 Le grand méchant loup et autres émotions: Apprivoiser peurs colères tristesse, excitations.
A l'issue de cette rencontre, le participant sera capable de proposer les premiers soins émotionnels à ses enfants.
Il aura également pris conscience de la nécessité d'un accompagnement bienveillant, s'appuyant sur les réelles possibilités de l'enfant afin de lui permettre de développer son intelligence émotionnelle.
Rencontre 3 Le petit Poucet: Poser des limites comme de petits cailloux pour trouver son chemin.
A l'issue de cette rencontre, le participant aura pris conscience de la nécessité de mettre en place un cadre ferme et sécurisant en définissant, à l’aide d’outils concrets, le comportement souhaité par l’enfant.
Il percevra également l’importance de définir les limites claires constantes, qui s’appuient sur les connaissances du développement du jeune enfant.
Rencontre 4 Le père Fouettard:Trouver des alternatives à la punition.
Donner au participant des outils concrets pour assoir son autorité et appliquer des conséquences éducatives. Ces dernières permettront à l’enfant de développer son sens des responsabilités et de se confronter à la réalité.
L’estime de soi un super pouvoir pour grandir
Rencontre 5 Le conte du bambou chinois: « Je suis capable ».
A l’issu de cette rencontre, le participant aura débuté le cycle de trois rencontres sur l’estime de soi des jeunes enfants, et aura pris connaissance des trois piliers.
Cette rencontre 5 lui permettra d’approfondir le premier pilier, celui de la confiance en soi. Le participant bénéficiera de nouvelles clés pour permettre à son enfant d’acquérir une progressive autonomie et être capable de dire « je suis capable »
Rencontre 6 Mon beau miroir: « Je suis valable ».
A l’issue de cette rencontre le participant aura pris conscience du rôle de l’adulte dans la construction de la vision de soi chez le jeune enfant. Il aura également des outils concrets pour valoriser et critiquer les altitudes ou comportements de son enfant.
Rencontre 7 Le conte des Chaudoudoux: « Je suis aimable ».
A l’issue de cette rencontre le participant aura découvert le 3ème pilier de l’estime de soi, l’amour de soi. Ce pilier, à l’origine du sentiment d’appartenance, permet à l’enfant de se dire « je suis aimable ».
Cette rencontre permettra également au participant de comprendre la différence entre message d’amour conditionnel et les messages d’amour inconditionnel.
Il est important de préciser que toutes les clés vu précédemment au cours des différentes rencontres vont aussi dans ce sens.