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Communication de l'adulte avec l'enfant de plus de 6 ans

O.S.E.R.

Outils pour Saisir les Enjeux de la Relation

entre parent et enfant

D’apparence plus calme, la période de l’enfance, et notamment de la scolarité en primaire, est une étape de consolidation des nombreux apprentissages (pas seulement scolaires).

L’Atelier «  Comment faut-il que je te parle pour que tu écoutes ? » permet aux parents d’enfants de 6 à 12 ans d’accompagner leurs enfants entre la petite enfance et l’adolescence.

Il donne des clés de communication utilisables au quotidien par les parents, pour une vie familiale plus apaisée. Il leur permet également de développer l’intelligence émotionnelle et relationnelle leurs enfants.

Tout en découvrant des étapes clés de cette tranche d'âge, vous apprenez à mettre en place une autorité bienveillante, à gérer des disputes, à accompagner la jalousie. Vous découvrez des outils pour développer l'autonomie, la responsabilité des enfants.

 

Les formats d’ateliers

 

D'une durée de 2h30 à 3h chacun, suivant une progression réfléchie, et espacés de 15 jours pour permettre aux participants de mettre en pratique les outils.

Un cahier de travail est fourni.

Tarif spécial couple: - 10%

Tarifs groupe nous contacter

 

Nombre de participants: entre 8 et 12.

 

A qui s’adressent ces ateliers?

 

Ces ateliers s'adressent à toute personne qui vit/ou travaille avec des enfants (parents, personnels de la Petite Enfance et de l'Enfance, enseignants, éducateurs, professionnels de santé).

 

  • Pour comprendre et approfondir les notions fondamentales d'une relation basée sur la bienveillance.

  • Pour apprendre de nouveaux outils de communication adultes-enfants.

  • Pour enrichir ses connaissances sur la communication, les courants humanistes, les dernières avancées des neurosciences.

  • Pour ensuite vous permettre de partager avec d'autres adultes ou parents pour les guider dans leur quotidien avec des enfants.

Renseignements et inscriptions:   

Les dates sont sous réserve de 8 pré-inscriptions.

Les inscriptions sont validées dès réception d'un chèque d'acompte (à l’ordre de « l’Arbre à grandir ») accompagné d’une fiche de pré-inscription.

Les documents sont à adresser directement à l'animatrice l'atelier.

Dates des rencontres  2020: 

 

 

Lieu: Saint  André

Dates: Lundi 18h00

Quand: 20 avril

                      27 avril

                      18 mai

                      8 juin

Animatrice:

Régine Grondin

grondin.regine@orange.fr

Tel: 06 92 62 79 90

Descriptif détaillé de l'atelier O.S.E.R.

Outils pour Saisir les Enjeux de la Relation entre parent et enfant, entre l'adulte et l'enfant.

 

O.S.E.R.1 "La communication ça s’apprend"

 

.Rencontre 1 Oser faire des choix.

Pourquoi est-ce si difficile entre parent et enfant ?

Objectifs:

Prendre conscience de:

- la nécessité de posséder des clés spécifiques pour communiquer, dans la bienveillance, au quotidien avec ses enfants.

-La mauvaise habitude de répéter les mêmes façons de faire, même celles qui ne fonctionnent pas et qui abiment parfois la relation.

-Sa position de parent par rapport à ses autres facettes.

-La nécessité de prendre en compte le développement de l’enfant pour comprendre les réactions de ce dernier.

 

Rencontre 2 Oser écouter.

Quand les émotions sont là ! Celles des parents et celles des enfants.

Objectifs:

-Comprendre ce qu’est une émotion, son rôle et ses mécanismes.

-Apprendre aux participants à accueillir celles des enfants et à gérer les leurs.

Rencontre 3 Oser Dire.

Des mots pour dire ce qui va et ce qui ne va pas.

Objectifs:

-Proposer des outils permettant de complimenter l’enfant de façon à valoriser l’estime d’eux-mêmes.

-Formuler des demandes et des critiques de façon efficace et respectueuse.

Rencontre 4 Oser l’autonomie.

Lâcher quand, comment et pourquoi.

Objectifs:

-Proposer des outils permettant de favoriser le développement de l’autonomie.

O.S.E.R.2"L’autorité ça s’apprend."

Rencontre 5 Oser changer son regard.

Pourquoi est ce si difficile entre parent et enfant?

Objectifs:

-Prendre conscience qu’il est toujours possible de changer son style de communication et ainsi de modifier la relation.

Rencontre 6 Oser l’autorité.

Poser un cadre dans la bienveillance.

Objectifs:

-Donner des outils concrets pour assoir leur autorité et appliquer des conséquences éducatives.

-Permettre à l’enfant de développer son sens des responsabilités, et de se confronter à la réalité, de mieux gérer la frustration et de s’initier à la coopération.

Rencontre 7 Oser les conséquences éducatives.

Pour développer un cerveau qui mène vers l’autodiscipline.

Objectifs:

-Prendre conscience du processus de la punition et comprendre pourquoi elle ne fonctionne pas.

-Proposer des clés permettant d’accompagner l’enfant vers l’autodiscipline.
-Développer l’intelligence émotionnelle et relationnelle de l’enfant lors des situations conflictuelles.

-Mettre en place des conséquences éducatives dans la bienveillance pour faire grandir l’enfant.

 

Rencontre 8 Oser le conflit.

Sortir grandi d’un conflit.

Objectifs:

-Apprendre le langage avec des excuses.

-Valider la position d’autorité de l’adulte avec l’enfant.

-Approfondir, s’exercer.

-Trouver des alternatives à la punition.

-Donner aux participants des outils concrets pour assoir leur autorité et appliquer des conséquences éducatives. Ces dernières permettront à l’enfant de développer son sens des responsabilités et de se confronter à la réalité.

 

Comment se déroule une rencontre type ?

 
  • Poser le cadre avec les participants.

  • Echange entre participants sur le thème du jour et apport de notions théoriques.

  • Apprentissage d’outils qui répondent aux problématiques éducatives et qui favorisent la communication avec les enfants.

  • Mises en situation concrètes sous forme d’exercices écrits et oraux afin de s’approprier les outils.

  • Un cahier de travail vous sera fourni.

La lecture des livres suivants est proposée: 

  • Entre Parents et Enfants du Dr HAIM GINOTT Edition atelier des parents

  • Grandir avec ses enfants de Nicole PRIEUR  Edition atelier des parents

 

Le contenu des ateliers  est enrichi de références à d’autres auteurs: une bibliographie est fournie.